Afasia: Es un trastorno del lenguaje debido a una lesión cerebral de las zonas del cerebro responsables del lenguaje. Puede afectar a cualquiera de las esferas de lenguaje: entender, expresarse, tanto a nivel oral como escrito.

Deglución atípica: corresponde a movimientos inadecuados de la lengua y/o de otras estructuras (lengua, labios, paladar blando) que participan del acto de deglutir.

Disartria: Es una alteración del lenguaje producida por una lesión cerebral. Comprende disfunciones motoras de la respiración, fonación, resonancia, articulación y prosodias.

Disfagia: Dificultad para la deglución a causa de una alteración del sistema nervioso o por enfermedades o traumatismos que afecten a los órganos implicados en el acto de deglutir.

Disfemia: es un trastorno de la fluidez del habla que se caracteriza por la interrupción del lenguaje hablado de un modo más o menos brusco. Se acompaña de incoordinación fono-respiratoria, exceso de tono muscular y respuestas emocionales del sujeto.

Disfonía: Es la alteración de alguna de las cualidades de la voz (intensidad, tono y timbre). Se produce debido a lesiones localizadas en las cuerdas vocales o por una defectuosa utilización de los mecanismos que producen la voz.

Disglosia: trastorno de la articulación producido por alteraciones anatómicas y/o fisiológicas de los órganos articulatorios (fisura palatina, labio leporino, ortodoncia...).

Dislalia: es la alteración de la articulación de ciertos sonidos de la lengua debido a un mal aprendizaje, falta de tono muscular, etc. No existe alteración orgánica ni neurológica.

Lectura labial es una capacidad instintiva que consiste en percibir las palabras por la vista en la boca de la persona que habla, para comprender aquello que no es oído. [+ información]

Retraso del lenguaje: Es una falta de desarrollo del lenguaje a la edad que normalmente se presenta.

El TEL (Trastorno Específico del Lenguaje) es una limitación significativa en la capacidad del lenguaje que sufren algunos niños.

Dificultades en la lecto-escritura: La lectura y la escritura son las habilidades instrumentales que permiten el acceso al conocimiento. [+ información]

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