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Desarrollo normal |
Sntomas de alerta |
| 0-3 meses |
- Si escucha un ruido fuerte, gira la cabeza.
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- No responde cuando hay un sonido, no mueve la cabeza, por ejemplo.
- No reacciona ante la voz de su madre.
- Emite sonidos montonos.
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| 3-6 meses |
- Hace sonidos con la boca, llora cuando tiene hambre y re cuando los padres o la gente le dicen cosas.
- Chilla y hace sonidos con la boca, le gusta entonar como su madre y su padre cuando hablan.
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- No presta atencin a los sonidos.
- No se orienta hacia la voz ni responde con emisiones a la voz humana.
- No emite sonidos guturales para llamar la atencin.
- No le atraen los juguetes sonoros y no los hace sonar.
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| 6-9 meses |
- Reconoce cuando sus padres estn contentos o se enfadan por su entonacin.
- Contina jugando con la boca: dice slabas como /pa/, /ma/, /da/, balbucea.
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- No emite slabas ni vocaliza para llamar la atencin de las personas.
- No reacciona cuando se le llama por su nombre, ni presta atencin a los sonidos familiares.
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| 9-12 meses |
- Dice adis con la mano y gira la cabeza si lo llaman.
- Comprende palabras como mam, pap, nene.
- Escucha a sus padres y responde con vocalizaciones ms precisas. Agrupa slabas para decir palabras sencillas.
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- No reconoce palabras sencillas.
- No entiende no ni dame si no se acompaa del gesto indicativo.
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| 12-18 meses |
- Comprende varios nombres, frases sencillas i familiares. Reconoce una prohibicin.
- Puede hablar, aunque con una palabra diga todo lo que quiere expresar. Dice alrededor de 20 palabras.
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- No dice pap ni mam, ni algunos objetos familiares.
- No se entretiene escuchando o emitiendo sonidos.
- No seala objetos ni personas conocidas cuando se las nombra.
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| 18-24 meses |
- Comprende muchas palabras como partes de su cuerpo, prendas de vestir, etc.
- Hace frases de 2 palabras como papa aqu.
- Obedece rdenes sencillas.
- Dice no.
- Imita acciones familiares: juega con la casita, da de comer a las muecas, conduce un coche.
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- No identifica les partes del cuerpo.
- No presta atencin a los cuentos.
- No conoce su nombre.
- No comprende rdenes sencillas.
- No hace frases de 2 palabras.
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| 2-3 aos |
- Es obediente y cumple dos rdenes dadas a la vez.
- Aumenta su vocabulario y empieza a decir yo, tu, l, dormir, comer.
- Hace frases de 3 palabras como nene bebe agua. Habla telegrfica.
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- No responde a preguntas sencillas.
- No se entienden las palabras que dice.
- No hace frases.
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| 3-4 aos |
- Cada vez utiliza ms palabras.
- Estructura las frases.
- Utiliza el lenguaje para comunicarse con sus padres y con otros nios.
- En las frases utiliza y y pero para decir varias cosas. Pregunta constantemente por qu.
- Puede decir cosas que han pasado y que har, aunque de manera sencilla.
- Cuando mira un dibujo le gusta describir las cosas que ve.
- La pronunciacin es ms precisa y se le entiende cada vez mejor.
- Juega con el lenguaje, inventa palabras: rompido".
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- No se le entiende cuando habla.
- No hace frases cada vez ms largas.
- No utiliza el lenguaje para comunicarse.
- Todo lo que se aleje del desarrollo normal.
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| 4-5 aos |
- El lenguaje es cada vez ms complejo, aprende rpidamente de los mayores.
- Cada vez pronuncia mejor, aunque la r cuesta mucho.
- Tiene mucho vocabulario y habla con fluidez.
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- Cuando se aleja del desarrollo normal.
- Dificultad para explicar qu le pasa.
- Tiene problemas para mantener una conversacin sencilla.
- Sustituye sonidos por otros al hablar.
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| 5-6 aos |
- Ya pronuncia bien todos los sonidos de su lengua.
- Su lenguaje es ms complejo, le gusta inventar historias y jugar con el lenguaje.
- Disminuyen los errores en las frases i en los tiempos verbales.
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- Pronuncia mal algn sonido.
- Lenguaje infantil.
- Le cuesta explicar lo que ha hecho, una historia.
- Hay bastantes errores en sus frases.
- Todo lo que se aparte del desarrollo normal del lenguaje.
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veces.