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Desarrollo normal |
Síntomas de alerta |
| 0-3 meses |
- Si escucha un ruido fuerte, gira la cabeza.
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- No responde cuando hay un sonido, no mueve la cabeza, por ejemplo.
- No reacciona ante la voz de su madre.
- Emite sonidos monótonos.
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| 3-6 meses |
- Hace sonidos con la boca, llora cuando tiene hambre y ríe cuando los padres o la gente le dicen cosas.
- Chilla y hace sonidos con la boca, le gusta entonar como su madre y su padre cuando hablan.
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- No presta atención a los sonidos.
- No se orienta hacia la voz ni responde con emisiones a la voz humana.
- No emite sonidos guturales para llamar la atención.
- No le atraen los juguetes sonoros y no los hace sonar.
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| 6-9 meses |
- Reconoce cuando sus padres están contentos o se enfadan por su entonación.
- Continúa jugando con la boca: dice sílabas como /pa/, /ma/, /da/, balbucea.
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- No emite sílabas ni vocaliza para llamar la atención de las personas.
- No reacciona cuando se le llama por su nombre, ni presta atención a los sonidos familiares.
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| 9-12 meses |
- Dice adiós con la mano y gira la cabeza si lo llaman.
- Comprende palabras como “mamá”, “papá”, “nene”.
- Escucha a sus padres y responde con vocalizaciones más precisas. Agrupa sílabas para decir palabras sencillas.
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- No reconoce palabras sencillas.
- No entiende “no” ni “dame” si no se acompaña del gesto indicativo.
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| 12-18 meses |
- Comprende varios nombres, frases sencillas i familiares. Reconoce una prohibición.
- Puede hablar, aunque con una palabra diga todo lo que quiere expresar. Dice alrededor de 20 palabras.
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- No dice “papá” ni “mamá”, ni algunos objetos familiares.
- No se entretiene escuchando o emitiendo sonidos.
- No señala objetos ni personas conocidas cuando se las nombra.
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| 18-24 meses |
- Comprende muchas palabras como partes de su cuerpo, prendas de vestir, etc.
- Hace frases de 2 palabras como “papa aquí”.
- Obedece órdenes sencillas.
- Dice “no”.
- Imita acciones familiares: juega con la casita, da de comer a las muñecas, conduce un coche.
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- No identifica les partes del cuerpo.
- No presta atención a los cuentos.
- No conoce su nombre.
- No comprende órdenes sencillas.
- No hace frases de 2 palabras.
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| 2-3 años |
- Es obediente y cumple dos órdenes dadas a la vez.
- Aumenta su vocabulario y empieza a decir “yo”, “tu”, “él”, “dormir”, “comer”.
- Hace frases de 3 palabras como “nene bebe agua”. Habla telegráfica.
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- No responde a preguntas sencillas.
- No se entienden las palabras que dice.
- No hace frases.
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| 3-4 años |
- Cada vez utiliza más palabras.
- Estructura las frases.
- Utiliza el lenguaje para comunicarse con sus padres y con otros niños.
- En las frases utiliza “y” y “pero” para decir varias cosas. Pregunta constantemente “por qué”.
- Puede decir cosas que han pasado y que hará, aunque de manera sencilla.
- Cuando mira un dibujo le gusta describir las cosas que ve.
- La pronunciación es más precisa y se le entiende cada vez mejor.
- Juega con el lenguaje, inventa palabras: “rompido".
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- No se le entiende cuando habla.
- No hace frases cada vez más largas.
- No utiliza el lenguaje para comunicarse.
- Todo lo que se aleje del desarrollo normal.
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| 4-5 años |
- El lenguaje es cada vez más complejo, aprende rápidamente de los mayores.
- Cada vez pronuncia mejor, aunque la “r” cuesta mucho.
- Tiene mucho vocabulario y habla con fluidez.
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- Cuando se aleja del desarrollo normal.
- Dificultad para explicar qué le pasa.
- Tiene problemas para mantener una conversación sencilla.
- Sustituye sonidos por otros al hablar.
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| 5-6 años |
- Ya pronuncia bien todos los sonidos de su lengua.
- Su lenguaje es más complejo, le gusta inventar historias y jugar con el lenguaje.
- Disminuyen los errores en las frases i en los tiempos verbales.
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- Pronuncia mal algún sonido.
- Lenguaje infantil.
- Le cuesta explicar lo que ha hecho, una historia.
- Hay bastantes errores en sus frases.
- Todo lo que se aparte del desarrollo normal del lenguaje.
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veces.